教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2024〕第46期

　　南開大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來校視察時(shí)的重要講話精神，積極落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的決策部署，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置，聚焦科學(xué)評(píng)價(jià)體系、監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制、校園競(jìng)技模式、綜合育人功能，引導(dǎo)帶動(dòng)青年學(xué)生在體育鍛煉中練就強(qiáng)健體魄，為強(qiáng)國建設(shè)注入青春力量。

　　突出多元標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系。一是構(gòu)建學(xué)生體育評(píng)價(jià)體系。建立集日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試于一體的學(xué)生體育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋體育意識(shí)、體育基本知識(shí)、體育基本技能、體質(zhì)健康狀況、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、競(jìng)賽、群體活動(dòng)等7個(gè)維度，下設(shè)9個(gè)二級(jí)指標(biāo)、19個(gè)三級(jí)指標(biāo)，客觀反映學(xué)生選修體育課和在校期間參與體育鍛煉情況。二是構(gòu)建學(xué)院體育工作評(píng)價(jià)體系。學(xué)院體育工作評(píng)價(jià)包括體育工作規(guī)劃與發(fā)展，課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽、文化建設(shè)和社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，主要特色等4個(gè)維度，下設(shè)7個(gè)二級(jí)指標(biāo)、27個(gè)三級(jí)指標(biāo)，力爭(zhēng)全面反映學(xué)院體育工作狀況。學(xué)校體育部每年對(duì)各學(xué)院體育工作進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)估，評(píng)估結(jié)果報(bào)學(xué)校體育工作委員會(huì)審議。三是強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用。將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、運(yùn)動(dòng)能力和健康狀況等作為重要內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，明確從2022級(jí)開始，畢業(yè)及獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選以體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)合格為基本前提，著力推動(dòng)“體”和“育”相融合并貫穿人才培養(yǎng)全過程。將學(xué)生體測(cè)年度合格率等作為學(xué)校對(duì)學(xué)院績(jī)效考核的重要指標(biāo)，推動(dòng)形成體育工作合力。

　　堅(jiān)持守正創(chuàng)新，完善監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。一是建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。設(shè)立“體質(zhì)測(cè)試成績(jī)單”，記錄學(xué)生各年度體測(cè)成績(jī)及體質(zhì)狀況，并載入學(xué)生檔案。開展“體質(zhì)健康幫扶計(jì)劃”，訓(xùn)練導(dǎo)師根據(jù)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)和評(píng)估結(jié)果，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和短板項(xiàng)目，量身定制符合個(gè)體需求的訓(xùn)練計(jì)劃，切實(shí)幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。2023年，以測(cè)試成績(jī)60分為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到85.4%；以測(cè)試成績(jī)50分為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到99%，學(xué)生整體健康水平得到較大提升。二是建立課外體育鍛煉督促機(jī)制。明確課外體育鍛煉的基本要求，督促學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，廣泛開展跑步、乒乓球、羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)，并將課外鍛煉情況納入體育課成績(jī)。通過“創(chuàng)高體育”應(yīng)用程序?qū)W(xué)生跑步里程、步頻、速度等進(jìn)行記錄審核，每學(xué)期末根據(jù)總體情況給出課外鍛煉評(píng)分，促使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。通過體育場(chǎng)館在線預(yù)訂系統(tǒng)開展大數(shù)據(jù)分析，定期對(duì)游泳、羽毛球、籃球、排球等項(xiàng)目預(yù)訂總量排名靠前的學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，使“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”成為更多學(xué)生的行動(dòng)自覺。三是建立體質(zhì)健康證書激勵(lì)機(jī)制。對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)達(dá)標(biāo)的畢業(yè)生，由校長(zhǎng)簽發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康證書》，記錄學(xué)生畢業(yè)學(xué)年體質(zhì)健康測(cè)試最好成績(jī)及體質(zhì)狀況定性評(píng)價(jià)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“體魄強(qiáng)健畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)。截至目前，累計(jì)為15110名本科生和156名研究生頒發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康證書》，其中795名本科生、104名研究生獲得“體魄強(qiáng)健畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)。該做法在江蘇省、河南省等地區(qū)高校得到推廣，取得良好示范效應(yīng)。

　　弘揚(yáng)體育精神，探索校園競(jìng)技模式。一是完善校園競(jìng)技體育工作體系。嚴(yán)格按照國家政策做好體育特長(zhǎng)人才選拔，推動(dòng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，深化招生、培養(yǎng)、競(jìng)賽、管理制度改革，提高傳統(tǒng)特色運(yùn)動(dòng)水平。完善學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校長(zhǎng)杯、新生杯、院長(zhǎng)杯等各級(jí)各類競(jìng)賽體系，設(shè)置競(jìng)賽學(xué)分，搭建師生共同參與的賽事平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)技體育訓(xùn)練和賽事。2023年學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)杯”系列賽舉辦賽事約2400場(chǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)共有3474人次參賽，參賽總?cè)藬?shù)為歷年之最。二是明確校內(nèi)運(yùn)動(dòng)員水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。逐步優(yōu)化各級(jí)普通學(xué)生運(yùn)動(dòng)員等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參加校內(nèi)外各級(jí)各類賽事并取得突出成績(jī)的學(xué)生，發(fā)放南開大學(xué)學(xué)生健將運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員或二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，2023年累計(jì)為39人頒發(fā)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，為139人頒發(fā)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，有效激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主提升身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。三是建立體育專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選機(jī)制。設(shè)置體育專項(xiàng)“公能”獎(jiǎng)學(xué)金，用于表彰在體質(zhì)健康測(cè)試、參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、參加各級(jí)各類體育賽事或表演、傳播體育精神和文化、傳授體育技能等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生掌握體育專項(xiàng)技術(shù)技能，進(jìn)一步發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)骨干的引領(lǐng)示范作用。

　　強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮綜合育人功能。一是牽引體育教育教學(xué)改革。綜合各類體育評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)性優(yōu)化課程內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)方式，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式。深化體育課程改革以及教材修訂，研發(fā)能夠滿足學(xué)生個(gè)性需求、提高學(xué)生身體素質(zhì)的體能類專項(xiàng)課程，開設(shè)研究生體育選修課，推動(dòng)全體學(xué)生在校期間至少掌握兩項(xiàng)體育技能。推進(jìn)“基于動(dòng)作捕捉的體感互動(dòng)教學(xué)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段賦能體育教學(xué)提質(zhì)增效。二是塑造校園品牌體育活動(dòng)。啟動(dòng)校園“特色馬拉松”品牌活動(dòng)，自2023級(jí)開始將每年春季學(xué)期定為馬拉松特色學(xué)期，體育課增加馬拉松長(zhǎng)跑相關(guān)授課及考核內(nèi)容，并在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置“迷你馬拉松”項(xiàng)目，著力打造校園普及性體育運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在身體條件允許和不影響學(xué)業(yè)的情況下積極參加馬拉松比賽，完賽學(xué)生可申請(qǐng)獲得1個(gè)公共選修課學(xué)分。三是強(qiáng)化校園體育文化建設(shè)。加快完善“南開體育第一課”，通過講授國家體育發(fā)展戰(zhàn)略、體育傳統(tǒng)與精神、體育道德與規(guī)范、運(yùn)動(dòng)常識(shí)以及健康知識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生充分感受南開體育文化，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)參與體育鍛煉。切實(shí)加強(qiáng)體育文化載體和平臺(tái)建設(shè)，牽頭編纂《中國籃球通志》，積極推廣龍舟、武術(shù)等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，傳承和弘揚(yáng)中華體育精神。