東南大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，聚焦隊(duì)伍配備、能力提升、生涯成長、考核激勵(lì)，深入推進(jìn)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，不斷提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)?！半p一流”建設(shè)、“十四五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點(diǎn)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)開展專題調(diào)研，黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)定期聽取工作匯報(bào)，專題調(diào)研部署工作。二是健全制度體系。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》《駐樓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》等系列文件，明確輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、選配標(biāo)準(zhǔn)、成長平臺(tái)、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作“項(xiàng)項(xiàng)有依據(jù)、件件能落實(shí)”。三是選優(yōu)配齊隊(duì)伍。成立輔導(dǎo)員發(fā)展中心和輔導(dǎo)員發(fā)展協(xié)會(huì)，統(tǒng)籌安排輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘培養(yǎng)等工作。按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)專職輔導(dǎo)員由110人發(fā)展到195人，兼職輔導(dǎo)員由84人發(fā)展到141人，師生比達(dá)1:177.5。優(yōu)化輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)，構(gòu)建專職輔導(dǎo)員為主，優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀推免生、兼職輔導(dǎo)員為輔，以長聘為骨干、長短聘結(jié)合動(dòng)態(tài)平衡的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為做好學(xué)生思想政治教育奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　強(qiáng)化分類培訓(xùn)，提升能力水平。一是構(gòu)建分群體精準(zhǔn)培訓(xùn)體系。統(tǒng)籌考慮輔導(dǎo)員入職年限、崗位類型、工作重點(diǎn)等因素，構(gòu)建分層次、分類別、多元化、多渠道的立體動(dòng)態(tài)培訓(xùn)體系，編印《輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊(cè)》，提供“必修+選修+自修”的菜單式精準(zhǔn)供給培訓(xùn)。近三年共組織校內(nèi)培訓(xùn)300余場、培訓(xùn)量逾1800課時(shí)，輔導(dǎo)員年均培訓(xùn)約150課時(shí)。二是夯實(shí)新任輔導(dǎo)員基礎(chǔ)能力。建立輔導(dǎo)員生涯導(dǎo)師機(jī)制，聘請(qǐng)學(xué)院、職能部門黨政領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀輔導(dǎo)員前輩一對(duì)一擔(dān)任新任輔導(dǎo)員指導(dǎo)老師，幫助新任輔導(dǎo)員快速適應(yīng)工作環(huán)境。每年面向新任輔導(dǎo)員開展30課時(shí)的崗前實(shí)訓(xùn)營，打造集理論學(xué)習(xí)、研討交流、案例模擬、實(shí)操實(shí)踐等為一體的成長平臺(tái)，扣好職業(yè)生涯“第一?？圩印保嚓P(guān)慕課入選高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)百門精品課程建設(shè)項(xiàng)目首批結(jié)項(xiàng)課程。三是提升資深輔導(dǎo)員專業(yè)能力。面向有一定工作基礎(chǔ)的輔導(dǎo)員開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師等專業(yè)資質(zhì)類培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)在校輔導(dǎo)員三級(jí)心理咨詢能力全覆蓋；面向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員開展論文撰寫、課題申報(bào)等科研能力類培訓(xùn)，提升理論研究能力；面向資深輔導(dǎo)員優(yōu)秀典型開展素質(zhì)能力大賽、年度人物模擬備賽等以賽促練類培訓(xùn)，全面提高專業(yè)素質(zhì)能力；面向思政課兼職教師開展集體備課、實(shí)踐觀摩等思政課工作坊類培訓(xùn)，加強(qiáng)思政課教學(xué)能力；面向全校學(xué)工隊(duì)伍開展學(xué)工大講堂等沙龍賦能類培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員協(xié)作表達(dá)能力，支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

　　強(qiáng)化發(fā)展支持，服務(wù)生涯成長。一是優(yōu)化職稱晉升通道。結(jié)合思政工作崗位特點(diǎn)，不斷完善思政序列職稱評(píng)定條件，出臺(tái)《學(xué)生思想政治教育專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘基本條件》，堅(jiān)持研究能力與工作業(yè)績相結(jié)合，在單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審的基礎(chǔ)上，突出輔導(dǎo)員工作業(yè)績和育人實(shí)效考察，逐步提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍職稱水平。二是加大科研支持力度。組建21個(gè)校級(jí)輔導(dǎo)員工作室，鼓勵(lì)就新形勢(shì)下大學(xué)生思政教育面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行專題研究，通過設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)課題，征集優(yōu)秀工作案例等，構(gòu)建“在工作中加強(qiáng)研究、在研究中促進(jìn)工作”的良性循環(huán)機(jī)制。近三年共設(shè)立校級(jí)思政課題、輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目等科研課題46項(xiàng)，輔導(dǎo)員專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐108項(xiàng)，征集遴選優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作案例79個(gè)。三是強(qiáng)化學(xué)歷提升支持。出臺(tái)《學(xué)生思想政治工作人員在職攻讀博（碩）士推薦評(píng)審辦法》，推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員在職攻讀思政教育及人文社科類相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍理論素養(yǎng)和學(xué)歷層次。近三年推薦在職讀博28人，參加“高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃”1人。

　　強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。一是突出育人實(shí)效。始終堅(jiān)持“生為首位”，在輔導(dǎo)員考核中學(xué)生測評(píng)占比50%，由學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作是否扎實(shí)細(xì)致開展測評(píng)，最大程度地真實(shí)反映學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作投入、工作質(zhì)量和工作扎實(shí)的評(píng)價(jià)；日常工作開展情況測評(píng)占比15%，圍繞輔導(dǎo)員談心談話、深入學(xué)生、主題教育開展、職業(yè)素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行考察，引導(dǎo)輔導(dǎo)員圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。二是堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)。出臺(tái)專職輔導(dǎo)員考核實(shí)施辦法暨輔導(dǎo)員年度人物遴選實(shí)施辦法，堅(jiān)持工作業(yè)績與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合、量化測評(píng)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，針對(duì)輔導(dǎo)員所帶學(xué)生不同學(xué)段、不同學(xué)期、本研工作重點(diǎn)設(shè)計(jì)7套不同內(nèi)容的學(xué)生測評(píng)問卷，同時(shí)根據(jù)輔導(dǎo)員分管黨團(tuán)、就業(yè)等不同工作分工，由團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心等不同對(duì)接部門分別測評(píng)打分考核。將考核結(jié)果作為職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、在職進(jìn)修、選派研修等工作的重要依據(jù)，考核不合格者終止聘用。三是強(qiáng)化典型選樹。結(jié)合輔導(dǎo)員年度考核工作開展輔導(dǎo)員風(fēng)采展評(píng)，評(píng)選東南大學(xué)“最美輔導(dǎo)員”、輔導(dǎo)員年度人物、提名獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)，每兩年舉辦一期校級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，積極組建備賽團(tuán)隊(duì)共同研討，激勵(lì)更多優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與訓(xùn)練、提升能力水平。近五年獲評(píng)高校思想政治工作中青年骨干、全國高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)等國家級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)，江蘇省“最美高校輔導(dǎo)員”、江蘇省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)等省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。