為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。

　　《管理辦法》明確管理邊界。將課外讀物界定為除教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　《管理辦法》明確課外讀物的管理職責(zé)。國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策、推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要負(fù)責(zé)課外讀物推薦和管理工作。

　　《管理辦法》明確課外讀物的質(zhì)量要求。中小學(xué)校課外讀物推薦要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負(fù)面清單。

　　《管理辦法》明確課外讀物進(jìn)校園的推薦主體、程序和導(dǎo)向。學(xué)校是課外讀物推薦責(zé)任主體，程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書讀好書善讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、營造學(xué)校良好的育人氛圍。另外，考慮到欠發(fā)達(dá)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校的特殊性，可由上級(jí)教育部門負(fù)責(zé)推薦。

　　《管理辦法》明確課外讀物購買原則和其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理要求。課外讀物堅(jiān)持自愿購買原則，要求學(xué)校做好家長自主購買讀物指導(dǎo)，明確學(xué)校圖書館購買課外讀物須遵循的規(guī)定。規(guī)范校園內(nèi)銷售課外讀物行為，明確受捐贈(zèng)讀物的把關(guān)要求。

　　《管理辦法》明確課外讀物的監(jiān)督檢查和追責(zé)處理。規(guī)定學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)校園讀物進(jìn)行監(jiān)督管理，壓實(shí)各級(jí)教育行政部門的監(jiān)督檢查職責(zé)。列出追責(zé)處理清單，防止利益輸送，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)。