同學(xué)們，老師們，同志們：

　　大家好！在“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，我們來(lái)到海淀區(qū)民族小學(xué)，參加主題隊(duì)日入隊(duì)儀式，觀看少先隊(duì)員們開(kāi)展活動(dòng)，感到很高興。再過(guò)兩天，就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了。在這里，我首先向你們、向全國(guó)各族少年兒童祝賀節(jié)日，祝大家節(jié)日快樂(lè)！

　　海淀區(qū)民族小學(xué)注重樹(shù)德育人，組織開(kāi)展了很多活動(dòng)，取得了積極成效。剛才，聽(tīng)了幾位同學(xué)和老師、家長(zhǎng)的發(fā)言，很有收獲。大家都談到要加強(qiáng)德育工作，引導(dǎo)少年兒童從小就培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這很好，我們想到一塊兒了。我今天來(lái)，也想同大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

　　一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來(lái)推動(dòng)，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量。中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，而且中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。今天我們使用的漢字同甲骨文沒(méi)有根本區(qū)別，老子[1]、孔子[2]、孟子[3]、莊子[4]等先哲歸納的一些觀念也一直延續(xù)到現(xiàn)在。這種幾千年連貫發(fā)展至今的文明，在世界各民族中是不多見(jiàn)的。

　　今天，中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。

　　我們倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對(duì)美好生活的向往。只要是中國(guó)人，就應(yīng)該自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　這一段，我集中強(qiáng)調(diào)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題。今年2月，中央政治局專(zhuān)門(mén)就培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，我作了講話(huà)，對(duì)全社會(huì)提了要求。“五四”青年節(jié)，我到北京大學(xué)去，對(duì)大學(xué)生講了這個(gè)問(wèn)題。最近，又到上海去，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部講了這個(gè)問(wèn)題。今天，想對(duì)小學(xué)生講講這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)椋�任何一個(gè)思想觀念，要在全社會(huì)樹(shù)立起來(lái)并長(zhǎng)期發(fā)揮作用，就要從少年兒童抓起。

　　少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。這就是《少年中國(guó)說(shuō)》[5]中所說(shuō)的：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。新陳代謝是不可抗拒的歷史規(guī)律，未來(lái)總是由今天的少年兒童開(kāi)創(chuàng)的。去年“六一”時(shí)我說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是從孩子長(zhǎng)大的。實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童的心靈都是敏感的，準(zhǔn)備接受一切美好的東西。“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(zhǎng)得更好。

　　少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

　　——記住要求，就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，讓它們?nèi)诨�在心靈里、銘刻在腦子中。由于大家還在學(xué)習(xí)階段，社會(huì)閱歷不多，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義不一定能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識(shí)、閱歷不斷增長(zhǎng)，會(huì)明白得更多、更深、更透。在成長(zhǎng)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來(lái)，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。

　　——心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。我國(guó)歷史上有很多少年英雄的故事，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。過(guò)去電影《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等說(shuō)的就是一些少年英雄的故事。今天，好兒童、好少年就更多了。你們學(xué)校也有被評(píng)為“最美少年”的。另外，各行各業(yè)都有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，包括航天英雄、奧運(yùn)冠軍、大科學(xué)家、勞動(dòng)模范、青年志愿者，還有那些助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的好人，等等。榜樣的力量是無(wú)窮的。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也。”[6]

　　——從小做起，就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。“少壯不努力，老大徒傷悲。”[7]千里之行，始于足下。每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。少年兒童不可能像大人那樣為社會(huì)做很多事，但可以從小做起，每天都可以想一想，對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)嗎？對(duì)集體熱愛(ài)嗎？學(xué)習(xí)努力嗎？對(duì)同學(xué)們關(guān)心嗎？對(duì)老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對(duì)好人好事有敬佩感嗎？對(duì)壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來(lái)越多了。聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)喜歡比吃穿，比有沒(méi)有車(chē)接車(chē)送，比爸爸媽媽是干什么工作的，這樣就比偏了。一定不能比這些。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”、“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”[8]。要比就比誰(shuí)更有志氣、誰(shuí)更勤奮學(xué)習(xí)、誰(shuí)更熱愛(ài)勞動(dòng)、誰(shuí)更愛(ài)鍛煉身體、誰(shuí)更有愛(ài)心。

　　——接受幫助，就是要聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)，在知錯(cuò)就改、越改越好的氛圍中健康成長(zhǎng)。一個(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”[9]。少年兒童正在形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程中，需要得到幫助。不要嫌父母說(shuō)得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想說(shuō)得管得對(duì)不對(duì)、是不是為自己好，對(duì)了就要聽(tīng)。有些事沒(méi)有做好，這不要緊，只要自己意識(shí)到、愿意改就是進(jìn)步。自己沒(méi)有意識(shí)到，父母、老師、同學(xué)指出來(lái)了，使自己意識(shí)到、愿意改也是進(jìn)步。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們要養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評(píng)幫助的習(xí)慣。只要從小就沿著正確道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的我、在自己最好的方面，人生就會(huì)迎來(lái)一路陽(yáng)光。

　　讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在少年兒童中培育起來(lái)，家庭、學(xué)校、少先隊(duì)[10]組織和全社會(huì)都有責(zé)任。

　　家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。要善于從點(diǎn)滴小事中教會(huì)孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。要注意觀察孩子的思想動(dòng)態(tài)和行為變化，隨時(shí)做好教育引導(dǎo)工作。

　　學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)育人，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德，每一次活動(dòng)不僅健康身心、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)幫助，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。

　　少先隊(duì)要堅(jiān)持開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，更好為少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)，把廣大少年兒童團(tuán)結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好。全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。

　　長(zhǎng)江后浪推前浪。我相信，今天這一代少年兒童一定能立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，從小自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在星星火炬[11]的照耀下，在黨的陽(yáng)光的沐浴下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

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　　*這是習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開(kāi)座談會(huì)時(shí)的講話(huà)。

　　注 釋

　　[1]老子(生卒年不詳)，相傳即老聃，姓李名耳，苦縣(今河南鹿邑東)人。春秋時(shí)期思想家，道家創(chuàng)始人。他提出“道法自然”、“有無(wú)相生”、“無(wú)為而治”等觀點(diǎn)，具有豐富的樸素辯證法思想。相傳著有《老子》。

　　[2]孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家創(chuàng)始人。他以“仁”為核心，創(chuàng)造性地建構(gòu)了一個(gè)富于哲學(xué)智慧的思想體系。他致力于教育事業(yè)，整理《詩(shī)》、《書(shū)》等古代典籍，刪修《春秋》。孔子的思想學(xué)說(shuō)主要匯集在《論語(yǔ)》中。自漢代以后，孔子學(xué)說(shuō)成為2000余年中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，封建統(tǒng)治者把孔子奉為“圣人”。

　　[3]孟子(約前372—前289)，名軻，字子輿，鄒(今山東鄒城東南)人。戰(zhàn)國(guó)中期哲學(xué)家、思想家、教育家。他主張“天人合一”，提出人性本善的理論，將道德規(guī)范概括為仁、義、禮、智四德。繼承和發(fā)展了孔子的“仁”和德治思想，提出“民貴君輕”。孟子捍衛(wèi)儒家的思想原則，被推崇為儒家道統(tǒng)的傳道人，稱(chēng)為“亞圣”。著作有《孟子》。

　　[4]莊子(前369一前286)，宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。他繼承老子天道自然的思想，認(rèn)為道是世界的最高本原。莊子哲學(xué)的目的在于達(dá)到“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”的境界。

　　[5]《少年中國(guó)說(shuō)》，是梁?jiǎn)⒊�撰�?xiě)的一篇文章。梁?jiǎn)⒊?1873一1929)，廣東新會(huì)人。中國(guó)近代思想家、學(xué)者，戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。

　　[6]見(jiàn)《論語(yǔ)·里仁》。

　　[7]見(jiàn)《樂(lè)府詩(shī)選·長(zhǎng)歌行》(《樂(lè)府詩(shī)選》，人民文學(xué)出版社1954年版，第16頁(yè))。

　　[8]見(jiàn)杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》。杜荀鶴(846一904)，池州石埭(今安徽石臺(tái))人。唐代詩(shī)人。

　　[9]見(jiàn)《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》是中國(guó)古代的蒙學(xué)課本。相傳為宋代王應(yīng)麟所編(一說(shuō)宋末區(qū)適子所撰)，經(jīng)明、清陸續(xù)補(bǔ)充。內(nèi)容側(cè)重道德教育，三言韻語(yǔ)，便于記誦。

　　[10]少先隊(duì)，即中國(guó)少年先鋒隊(duì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建立和領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童群眾組織。1949年10月13日，團(tuán)中央決定建立全國(guó)統(tǒng)一的中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年8月21日，改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

　　[11]中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗由五角星加火炬組成，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。

( 編輯：皮博   送簽：皮博   簽發(fā)：張莉 )