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    依靠學習走向未來(2013年3月1日)

    來源:共產黨員網2020年08月20日09:23
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      我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習,這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經驗。在每一個重大轉折時期,面對新形勢新任務,我們黨總是號召全黨同志加強學習;而每次這樣的學習熱潮,都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。改革開放伊始,黨中央就強調,實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中,我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。因此,全黨同志一定要善于學習,善于重新學習。同過去相比,我們今天學習的任務不是輕了,而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務決定的。

      當前,全黨面臨的一個重要課題,就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題。現(xiàn)在,我們遇到的問題中,有些是老問題,或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題,或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題,但大量是新出現(xiàn)的問題。新問題每時每刻都在出現(xiàn),而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。出現(xiàn)這樣的狀況,是由世情、國情、黨情的發(fā)展變化引起的。不論是新問題還是老問題,不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題,要認識好、解決好,唯一的途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要加強學習,既把學到的知識運用于實踐,又在實踐中增長解決問題的新本領。

      實現(xiàn)黨的十八大提出的各項目標任務,應對復雜多變的國際形勢,把握改革發(fā)展穩(wěn)定大局,做好方方面面的工作,對我們的本領提出了新的要求。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期都遇到了種種艱難險阻,我們的事業(yè)成功都是經過艱辛探索、艱苦奮斗取得的。想一帆風順推進我們的事業(yè),想順順當當實現(xiàn)我們的奮斗目標,那是不可能的。可以預見,在今后的前進道路上,來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定還會不斷出現(xiàn),關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領。

      從總體上看,與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比,我們的本領有適應的一面,也有不適應的一面。特別是隨著形勢和任務不斷發(fā)展,我們適應的一面正在下降,不適應的一面正在上升。如果不抓緊增強本領,久而久之,我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的繁重任務。延安時期,我們黨就注意到“本領恐慌”問題。當時,黨中央曾明確指出,我們的隊伍里有一種恐慌,不是經濟恐慌,也不是政治恐慌,而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點,今天用一些,明天用一些,漸漸告罄了。我們現(xiàn)在是不是也面臨這樣一種狀態(tài)呢?我看是的。很多同志有做好工作的真誠愿望,也有干勁,但缺乏新形勢下做好工作的本領,面對新情況新問題,由于不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領,還是習慣于用老思路老套路來應對,蠻干盲干,結果是雖然做了工作,有時做得還很辛苦,但不是不對路子,就是事與愿違,甚至搞出一些南轅北轍的事情來。這就叫新辦法不會用,老辦法不管用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用。我看這種狀態(tài),在黨內相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。因此,全黨同志特別是各級領導干部,都要有本領不夠的危機感,都要努力增強本領,都要一刻不停地增強本領。只有全黨本領不斷增強了,“兩個一百年”的奮斗目標才能實現(xiàn),中華民族偉大復興的中國夢才能夢想成真。

      本領不是天生的,是要通過學習和實踐來獲得的。當今時代,知識更新周期大大縮短,各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過,18世紀以前,知識更新速度為90年左右翻一番;20世紀90年代以來,知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來,人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。還有人說,在農耕時代,一個人讀幾年書,就可以用一輩子;在工業(yè)經濟時代,一個人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識經濟時代,一個人必須學習一輩子,才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng),不自覺學習各種科學文化知識,不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野,那就難以增強本領,也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。因此,全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感。

      正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā),黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務。把學習型放在第一位,是因為學習是前提,學習好才能服務好,學習好才有可能進行創(chuàng)新。既然我們都是領導干部,都擔負著黨和人民交付的職責,就要不斷提高自己、豐富自己,兢兢業(yè)業(yè)做好工作,不斷提高工作水平和質量。從這個角度講,領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情,本領大小也不僅僅是自己的事情,而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的“學者非必為仕,而仕者必為學”[1]。只有加強學習,才能增強工作的科學性、預見性、主動性,才能使領導和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境,才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則,“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”[2],雖勇氣可嘉,卻是魯莽和不可取的,不僅不能在工作中打開新局面,而且有迷失方向、落后于時代的危險。

      我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的,是前人沒有做過的。因此,我們的學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的,既要抓住學習重點,也要注意拓展學習領域;既要向書本學習,也要向實踐學習;既要向人民群眾學習,向專家學者學習,也要向國外有益經驗學習。學習有理論知識的學習,也有實踐知識的學習。

      首先要認真學習馬克思主義理論,這是我們做好一切工作的看家本領,也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。毛澤東同志曾經提出,“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志,就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。”[3]這個任務,今天依然很現(xiàn)實地擺在我們黨面前。只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法,才能心明眼亮,才能深刻認識和準確把握共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律,才能始終堅定理想信念,才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向,才能帶領人民走對路,才能把中國特色社會主義不斷推向前進。

      學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī),這是領導干部開展工作要做的基本準備,也是很重要的政治素養(yǎng)。不掌握這些,你根據(jù)什么制定決策、解決問題呀?就很可能會在工作中出這樣那樣的毛病。各級領導干部還要認真學習黨史、國史,知史愛黨,知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈,汲取我們黨和國家的歷史經驗,正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要,對開創(chuàng)未來也十分必要,因為歷史是最好的教科書。

      經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識,領導干部要結合工作需要來學習,不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么,有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識,努力使自己真正成為行家里手、內行領導。各種文史知識,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,領導干部也要學習,以學益智,以學修身。中國傳統(tǒng)文化博大精深,學習和掌握其中的各種思想精華,對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”[4]的政治抱負,“位卑未敢忘憂國”[5]、“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”[6]的報國情懷,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”[7]的浩然正氣,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”[8]、“鞠躬盡瘁,死而后已”[9]的獻身精神等,都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神,我們都應該繼承和發(fā)揚。領導干部還應該了解一些文學知識,通過提高文學鑒賞能力和審美能力,陶冶情操,培養(yǎng)高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學素養(yǎng),在詩詞歌賦方面有很高的造詣。總之,學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化,還要睜眼看世界,了解世界上不同民族的歷史文化,去其糟粕,取其精華,從中獲得啟發(fā),為我所用。

      領導干部學習,要正確把握學習的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向,學習就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途,就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從,就難以抵御各種錯誤思潮。沒有正確方向,不僅學不到有益的知識,還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

      學習的目的全在于運用。領導干部加強學習,根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。“空談誤國,實干興邦”,說的就是反對學習和工作中的“空對空”。戰(zhàn)國趙括[10]“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓大家都要引為鑒戒。讀書是學習,使用也是學習,并且是更重要的學習。領導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,帶著問題學,拜人民為師,做到干中學、學中干,學以致用、用以促學、學用相長,千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

      興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”[11]講的就是這個道理。領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到好學樂學。有了學習的濃厚興趣,就可以變“要我學”為“我要學”,變“學一陣”為“學一生”。學習和思考、學習和實踐是相輔相成的,正所謂“學而不思則罔,思而不學則殆。”[12]你腦子里裝著問題了,想解決問題了,想把問題解決好了,就會去學習,就會自覺去學習。要“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”[13]。學習要善于擠時間。經常聽有的同志說自己想學習,但“工作太忙,沒有時間學習”。聽上去好像有些道理,但這絕不是放松學習的理由。中央強調要轉變工作作風,能不能多一點學習、多一點思考,少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西,這也是轉變工作作風的重要內容。群眾說,現(xiàn)在,有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣“以其昏昏,使人昭昭”[14]是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化、庸俗化。學習需要沉下心來,貴在持之以恒,重在學懂弄通,不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領導干部一定要把學習放在很重要的位置上,如饑似渴地學習,哪怕一天擠出半小時,即使讀幾頁書,只要堅持下去,必定會積少成多、積沙成塔,積跬步以至千里。

      總之,好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。  

      ____________

      *這是習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上講話的主要部分。

      注 釋

      [1]見荀子《荀子·大略》。

      [2]見劉義慶《世說新語》。劉義慶(403—444),彭城(今江蘇徐州)人。南朝宋國文學家。《世說新語》是古代小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事。

      [3]見毛澤東《中國共產黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》(《毛澤東選集》第2卷,人民出版社1991年版,第533頁)。

      [4]見本書《創(chuàng)新正當其時,圓夢適得其勢》注[3]。

      [5]見陸游《病起書懷》。

      [6]見林則徐《赴戍登程口占是家人》。林則徐(1785—1850),福建候官(今福建福州)人。清代鴉片戰(zhàn)爭時期主張嚴禁鴉片、抵御西方侵略的愛國政治家。

      [7]見《孟子·滕文公下》。

      [8]見文天祥《過零丁洋》。文天祥(1236—1283),吉州廬陵(今江西吉安)人。南宋大臣、文學家,抗元名將。

      [9]參見諸葛亮《后出師表》。原文是:“鞠躬盡力,死而后已。”

      [10]趙括(?—前260),戰(zhàn)國時期趙國將領。他空談兵法,卻無實戰(zhàn)經驗。公元前260年,在長平(今山西高平西北)被秦將白起用計包圍,突圍不成被射死。趙軍40余萬人被俘坑死。

      [11]見《論語·雍也》。

      [12]見本書《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》注[37]。

      [13]見本書《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》注[40]。

      [14]見《孟子·盡心下》。

    ( 編輯:皮博   送簽:皮博   簽發(fā):張莉 )

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