作為黨史學習教育領導小組辦公室簡報組的牽頭單位、中央和國家機關創(chuàng)建模范機關標兵單位，中央宣傳部政策法規(guī)研究室黨支部認真落實政治任務、承擔政治責任，堅持以學促干、以干促學，把開展黨史學習教育與以文輔政、參政設謀和法治工作有機結合，推動黨建工作和主責主業(yè)有機融合、互促共進，在鍛造堅強戰(zhàn)斗堡壘中刷亮標兵單位本色。

以學為先，增強學黨史的主動自覺

“政策法規(guī)研究室是負責宣傳工作的部門，黨史是每個人的基本功，同志們務必要認真學習黨史。”在政策法規(guī)研究室黨支部黨史學習教育動員部署會上，黨支部書記、主任王雷鳴如是說。

黨支部把學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話作為核心內容，與學習習近平《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》等指定學習材料結合起來，努力樹立正確黨史觀，堅定對黨的領導的自信。

在部刊處，每位同志的辦公桌上都放了一本書—《社會主義五百年叢書：社會主義從理論到現實》。有的同志一邊翻書一邊摘錄，有的同志迅速在書上寫下感想體會。原來，他們正在為撰寫“宣言”重頭評論文章尋找素材。

中央宣傳部政策法規(guī)研究室黨支部書記王雷鳴（右三）為全體黨員講黨課。

深研細悟，拓展悟思想的深度厚度

“學習也是工作，工作也是學習。”黨支部宣傳委員、黨內法規(guī)處處長姚兵介紹，作為起草文稿的部門，必須努力在學深一層、深悟一步上下功夫。在“以思想見高下、以文稿論英雄”室風的熏染下，每名同志都主動擠出時間學、靜下心來悟。

以嚴的要求對待“規(guī)定動作”，才能真正做好學思踐悟。黨支部制定了黨史學習教育工作方案和專題學習、研討交流、主題黨日等日程表，對學習作出具體安排。目前，已圍繞“在學史明理中砥礪前行”等主題展開學習，有26人次發(fā)言。

創(chuàng)新集中學習方式， “自選動作”有特色，任務攻關時采取項目化專班的工學一體模式，日常以黨小組為單位開展專題研討，在分享見聞、交流體會、碰撞思想中學史悟思。把部史部風作為重要學習內容，結合組織編寫《中國共產黨宣傳工作簡史》，邊干邊學，教育引導全室黨員深刻認識宣傳工作的發(fā)展脈絡、歷史經驗、基本規(guī)律，弘揚光榮傳統和優(yōu)良作風。

“人人思考，全員動筆”是政策法規(guī)研究室黨支部加強學習的一項重要舉措，要求大家緊緊圍繞“國之大者”、緊扣新時代偉大實踐，加強對“兩個維護”、思想建黨和理論強黨、馬克思主義中國化等重大問題的研究思考，積極撰寫體會文章，深刻體悟黨的創(chuàng)新理論的真理味道和思想偉力。今年以來，青年理論學習小組先后撰寫了《以史為鑒 凝聚宣傳思想工作強大奮進力量》等文章，以“鄭青文”為筆名，發(fā)表在《時事報告》等刊物上。

服務群眾，豐富辦實事的載體手段

“我們與西城區(qū)廣安門內街道新時代文明實踐所結對共建，開展理論宣講、志愿服務、走訪慰問等活動……”政策法規(guī)研究室在學習黨史中立足本職為群眾辦實事，把人民立場、人民情懷具體體現到工作的各個方面，確保黨史學習教育取得實效。

在江西尋烏縣，推動幸福小鎮(zhèn)項目完成二期規(guī)劃設計，協調中國城鄉(xiāng)控股集團有限公司打造“花卉生產+文旅休閑+科研實驗”綜合體項目；在內蒙古科右中旗，推進優(yōu)質肉牛養(yǎng)殖基地、牛羊交易市場建設，帶動肉牛養(yǎng)殖年產值增加18億元，并協調華僑城集團與當地簽署戰(zhàn)略合作協議、打造重點文化旅游項目。選派的駐村第一書記竭力促成一系列民生工程項目，有效解決群眾出行道路、干凈飲水、文化休閑場所等方面急難愁盼問題。

圍繞中心，強化開新局的責任使命

組織編寫黨史學習教育簡報是政策法規(guī)研究室一項重大政治任務。他們堅持開門辦簡報，先后組織10家單位和地方召開黨史學習教育調研座談會。面向全國267個地方和單位開展線上問卷調查，了解各地各部門主要做法成效，聽取對中央做好黨史學習教育工作和進一步提升簡報工作質量、完善工作機制的意見建議，形成《關于進一步提高簡報質量的調研報告》。堅持守正創(chuàng)新辦簡報，突出思想立刊、創(chuàng)新辦刊，以寫文稿的功夫編簡報、以做新聞的視角選材料，切實提高簡報思想性、指導性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、可讀性，簡報工作多次得到中央領導同志肯定和表揚。

舉全室之力辦簡報，把辦簡報的過程當作學黨史、悟思想、強黨性、受教育的寶貴經歷。“每次開會，第一項議程就是學習習近平總書記重要講話精神。”簡報組成員、調研二處處長謝飛介紹，“每周召開一次工作例會，既是選題策劃會，也是學習交流會。”第一時間把習近平總書記重要講話精神落實在工作中，體現在簡報里，先后圍繞學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會、全國兩會團組審議以及在福建、清華大學、廣西考察時的重要講話精神等，策劃相關選題，刊發(fā)專題稿件。

“耳目一新”是很多干部讀完黨史學習教育簡報后的共同感受。簡報前期策劃側重實現各地區(qū)各部門各單位全覆蓋，4月開始采取“小綜合”的形式，文體上使用述評體、綜述體，靈活采用領袖金句、名人名言、鏡頭回放等創(chuàng)新形式，提取素材中有特色、有內涵、緊貼主題的內容，努力提高簡報的可讀性。

記者手記

作為以文輔政、參政設謀的職能部門，特別是今年承擔編撰黨史學習教育簡報、慶祝建黨百年宣傳教育等重大任務，加班加點撰寫文稿對政策法規(guī)研究室的同志們來說是家常便飯。但是，黨支部的全體同志卻一致認為，“研究室不存在工學矛盾”。這是因為他們在長期高強度的工作狀態(tài)中，形成了“干中學、學中干”的學習工作機制和作風。

著眼于打造一支政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，每一次重大任務對黨支部來說都是一次“實戰(zhàn)練兵”。無論是撰寫“宣言”評論文章，還是辦簡報，抑或為民辦實事，黨支部都開展得有聲有色！

（來源：《旗幟》2021年第7期）

( 編輯：白 翔   送簽：任海軍   簽發(fā)：張?zhí)矣?nbsp;)