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    帶著問題學(xué)黨史 帶著感情辦實事

    ——國家鄉(xiāng)村振興局規(guī)劃財務(wù)司黨支部著力破解黨史學(xué)習(xí)教育中的形式主義

    王春春
    2021年09月02日09:18
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    問題是學(xué)習(xí)的牽引。“習(xí)近平總書記強調(diào)要‘帶著問題學(xué)’,你腦子里裝著問題了,想解決問題了,想把問題解決好了,就會去學(xué)習(xí),就會自覺去學(xué)習(xí)。”中央和國家機關(guān)創(chuàng)建模范機關(guān)標兵單位、國家鄉(xiāng)村振興局規(guī)劃財務(wù)司黨支部堅持以問題為導(dǎo)向,在黨史中找思路、在群眾中找方法,推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實效,著力破解黨史學(xué)習(xí)教育中的形式主義。

    以問題為導(dǎo)向,制定學(xué)習(xí)計劃

    “全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅,如何適應(yīng)‘三農(nóng)’工作重心歷史性轉(zhuǎn)移后的新形勢新變化?如何履行機構(gòu)調(diào)整重組后的新職能新使命?如何解決當前工作中面臨的新情況新問題?”

    在規(guī)劃財務(wù)司黨支部黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會上,黨支部書記、司長黃艷連拋了3個問題。“這些都是我們在黨史學(xué)習(xí)教育中要解決的問題。”黃艷介紹,“黨支部在學(xué)習(xí)中堅持以問題為導(dǎo)向,一個專題接著一個專題地學(xué),通過黨支部集中學(xué)、主題黨日學(xué)、黨小組和青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)、個人制定計劃學(xué),分層分類,保證學(xué)習(xí)效果、確保學(xué)用結(jié)合。”

    為確保黨史學(xué)習(xí)教育活動開好頭、起好步,黨支部要求每名黨員結(jié)合崗位工作和學(xué)習(xí)中存在的問題,制定個人學(xué)習(xí)計劃,提出可量化的學(xué)習(xí)目標,黨支部強化督導(dǎo)檢查,督促個人自學(xué)落實到位。

    “從黨的‘三農(nóng)’思想政策與實踐發(fā)展歷程中洞悉大勢,才能掌握做好‘三農(nóng)’工作的歷史主動。”黃艷說,利用清明假期的時間,她認真學(xué)習(xí)了歷年以來的中央一號文件,落實自己在年初制定的學(xué)習(xí)計劃。

    “結(jié)合工作任務(wù)新變化,積極撰寫心得體會”“知行合一,主動參與銜接資金管理使用和扶貧項目資產(chǎn)后續(xù)管理情況調(diào)查研究,會同完成調(diào)研報告兩篇”……像黃艷一樣,黨支部的每位同志都對自己今年的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標提出了可量化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)氛圍在黨支部日益濃厚。

    規(guī)劃財務(wù)司始終重視政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相融合。今年以來,黨支部組織全體黨員深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨“三農(nóng)”思想政策史》等書籍,開展了“我為鄉(xiāng)村建設(shè)建言獻策”等一系列有針對性的主題黨日活動,準確把握“三農(nóng)”工作歷史主動,順勢而為。同時,探索開展支部共建,組織共建交流活動,在交流碰撞中達成共識,密切業(yè)務(wù)合作,促進支部建設(shè)和業(yè)務(wù)工作同步發(fā)展。

    國家鄉(xiāng)村振興局規(guī)劃財務(wù)司黨支部到香山革命紀念館開展主題黨日活動。

    以創(chuàng)新為抓手,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

    匯編印發(fā)《黨史應(yīng)知應(yīng)會知識100題》,采用抽問搶答、領(lǐng)導(dǎo)抽答的方式檢測學(xué)習(xí)成果……在規(guī)劃財務(wù)司黨支部舉辦的“以測強學(xué)、夯實黨史學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)”主題黨日中,全體黨員干部積極參與黨史問答,學(xué)習(xí)興趣高漲。這是規(guī)劃財務(wù)司黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、調(diào)動青年理論學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)習(xí)實效的一個例證。規(guī)劃財務(wù)司青年黨員占總?cè)藬?shù)的65%,針對這一特點,黨支部在黨史學(xué)習(xí)教育中,注重將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和信息技術(shù)相結(jié)合,采取靈活多樣的方式開展學(xué)習(xí)。

    主動為青年干部搭建交流展示平臺,近距離傾聽青年干部談思想、談感悟,讓青年干部展真知展風采。司領(lǐng)導(dǎo)作為導(dǎo)師參加青年理論學(xué)習(xí)小組的討論交流會,近距離傾聽青年干部談思想、談感悟,并對大家的發(fā)言一一點評,從關(guān)心青年工作生活、關(guān)注青年成長成才的角度提出建議,增強隊伍的凝聚力;通過組織觀看黨史專題紀錄片,進一步引導(dǎo)青年加深對黨的歷史的認識;組織青年同志參加系列讀書活動,動員大家積極撰寫學(xué)習(xí)體會,并由司領(lǐng)導(dǎo)認真批閱,推動青年干部在讀書學(xué)習(xí)中強信念、增才干、求實效……一系列創(chuàng)新舉措為青年干部搭建了交流展示平臺,激發(fā)了青年干部的學(xué)習(xí)活力,營造了比學(xué)趕超的良好氛圍。

    以調(diào)研為載體,真情解難幫困

    調(diào)查研究是我們黨的傳家寶,也是規(guī)劃財務(wù)司黨支部開展工作的一個法寶。司黨支部結(jié)合國家鄉(xiāng)村振興局開展的“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”活動,帶著對人民群眾的深厚感情深入脫貧地區(qū)了解群眾的急難愁盼問題,重點圍繞健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制等重點任務(wù),理清工作思路,拿出工作舉措,全力為民辦實事。

    支部副書記、副司長侯永健介紹,去年花了很多精力研究健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制的問題,調(diào)研報告寫了幾稿都不太滿意。今年,帶領(lǐng)調(diào)研組擬定訪談提綱,帶著問題下鄉(xiāng),歷時10天先后赴重慶、貴州、河南、河北等地開展調(diào)研,與省市縣鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)及相關(guān)行業(yè)部門干部、市縣鄉(xiāng)黨政干部、村“兩委”和駐村干部召開11次集中座談會,征求大家意見,高質(zhì)量完成了《關(guān)于健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制的調(diào)研報告》,為出臺健全防止返貧機制政策文件打下良好基礎(chǔ)。

    “坐而論道解決不了實際問題,調(diào)查研究破解了工作中的形式主義、官僚主義,增強了全司同志的腳力、眼力、腦力、筆力。”侯永健說。黨支部圍繞著群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的利益問題,成立了兩個調(diào)研小組,深入脫貧地區(qū),圍繞易地搬遷后續(xù)扶持、扶貧項目資產(chǎn)管理等重點任務(wù)開展“解剖麻雀式”調(diào)研。在充分調(diào)研、反復(fù)論證基礎(chǔ)上,研究起草了《關(guān)于健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制的指導(dǎo)意見》 《關(guān)于加強扶貧項目資產(chǎn)后續(xù)管理的指導(dǎo)意見》等文件,把學(xué)習(xí)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化成為政策措施。

    記者手記

    破解黨史學(xué)習(xí)教育中的形式主義,首要任務(wù)是調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。正是因為把準了年輕人的特點,國家鄉(xiāng)村振興局規(guī)劃財務(wù)司的黨史學(xué)習(xí)教育深受年輕干部歡迎。豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,提高了大家學(xué)習(xí)的積極性和主動性,推動了黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。同時,通過學(xué)習(xí)制度壓實學(xué)習(xí)責任,讓大家?guī)е鴨栴}制定學(xué)習(xí)和工作計劃,助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實落地。

    黨史學(xué)習(xí)教育最終要落在為人民群眾辦好實事上。黨支部帶著問題到基層開展調(diào)查研究,將學(xué)習(xí)中總結(jié)的經(jīng)驗方法運用到工作實踐中,堅持眼睛向下、腳步向下,了解基層群眾所思、所想、所盼,使幫扶舉措更接地氣。可以說,規(guī)劃財務(wù)司真正做到了“兩不誤”“兩手抓”,把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成了工作動力和成效。

    (來源:《旗幟》2021年第8期)

    ( 編輯:白 翔   送簽:任海軍   簽發(fā):鐘鳴 )

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