鑒古知今，學(xué)史明智。學(xué)習(xí)黨的百年歷史，首先要解決好歷史觀的問題。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。”樹立大歷史觀，是馬克思主義唯物史觀的具體運用，為正確對待歷史、自覺運用歷史提供了科學(xué)思維、視野和方法。中央和國家機關(guān)廣大黨員干部要從歷史與現(xiàn)實相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實際相結(jié)合的寬廣視角，對重大理論和實踐問題進行思考和把握，運用大歷史觀作決策、干工作，推動中央和國家機關(guān)各項事業(yè)開創(chuàng)新局面。

樹立大歷史觀要認清歷史大勢、找準(zhǔn)歷史方位。洞察歷史發(fā)展大勢，正確認識黨和人民所處的歷史方位，是我們黨制定路線方針政策的基本依據(jù)，也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革不斷取得勝利的關(guān)鍵所在。中央和國家機關(guān)是踐行“兩個維護”的第一方陣，是貫徹落實黨中央各項決策部署的“最先一公里”。機關(guān)黨員干部崗位重要、責(zé)任重大，只有認清時與勢、找準(zhǔn)當(dāng)代中國的歷史坐標(biāo)，樹立歷史眼光、強化理論思維、增強大局觀念，才能在立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展上充分發(fā)揮表率示范作用，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍貢獻力量。

樹立大歷史觀要運用歷史思維、把握歷史規(guī)律。歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。樹立大歷史觀，就是要注重運用宏觀視野分析歷史，將中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史與中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來180多年斗爭史、中華人民共和國70多年發(fā)展史、改革開放40多年探索史結(jié)合起來看待，與世界文明史、人類發(fā)展史聯(lián)系起來考察，全面把握歷史演變規(guī)律、科學(xué)指導(dǎo)社會發(fā)展實踐。要堅持以馬克思主義的立場觀點方法理解歷史、分析現(xiàn)實、研究問題，堅持唯物史觀和人民立場，準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，堅持具體問題具體分析，正確認識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，實事求是看待黨史上的重大問題，旗幟鮮明反對歷史虛無主義。

樹立大歷史觀要抓住歷史機遇、掌握歷史主動。學(xué)習(xí)歷史，歸根到底，是在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來。中央和國家機關(guān)黨員干部要不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上走在前列、作出表率。要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神和關(guān)于黨的歷史的重要論述，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅定信心決心、推動事業(yè)發(fā)展的動力。要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把機關(guān)黨建工作放在大歷史中理解感悟，在對歷史的深入思考中認清定位、把握規(guī)律，扎實推動中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)和各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要抓住和用好歷史機遇，胸懷“兩個大局”，心懷“國之大者”，在亂云飛渡中把牢政治方向、在風(fēng)險挑戰(zhàn)中提升本領(lǐng)能力、在風(fēng)云變幻中謀劃推進工作，增強系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，始終掌握事業(yè)發(fā)展的主動，順勢而為、奮發(fā)有為，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。

來源：《機關(guān)黨建研究》2021年第11期 

( 編輯：謝淳子   送簽：謝淳子   簽發(fā)：梁穎 )