寧夏回族自治區(qū)固原市教育工委始終把黨建工作作為促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手，把教育教學(xué)工作作為黨建工作的有效載體，始終在黨建工作和教育教學(xué)緊密結(jié)合上下功夫，充分發(fā)揮“四個(gè)作用”，不斷提升黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)水平，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，實(shí)現(xiàn)黨建工作規(guī)范化

加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。嚴(yán)格落實(shí)市、縣（區(qū)）教育工委（黨組）書記領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、學(xué)校黨委（總支）書記直接責(zé)任、黨支部書記主體責(zé)任“三個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)格工委班子成員聯(lián)系包抓分管學(xué)校黨建工作制度。推動(dòng)市、縣（區(qū)）兩級(jí)教工委班子成員建立38個(gè)黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，扎實(shí)開展學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，形成從教工委到支部、到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、到黨員教師層層抓落實(shí)的工作格局。

充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)規(guī)范化

加強(qiáng)對基層黨支部工作的督促指導(dǎo)，持續(xù)推行將黨支部或黨小組設(shè)在年級(jí)組或教研組。一是強(qiáng)化組織建設(shè)。以落實(shí)基本制度為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活、民主評議黨員等基本制度，指導(dǎo)學(xué)校黨組織健全完善“三重一大”事項(xiàng)決策機(jī)制，持續(xù)開展學(xué)校“標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、示范黨支部”創(chuàng)建活動(dòng)。針對學(xué)校黨務(wù)干部大多由教師兼任情況，制定黨建標(biāo)準(zhǔn)化手冊，持續(xù)提升黨建工作效率，讓教師將更多精力投入到教學(xué)工作中。二是強(qiáng)化黨員管理。落實(shí)“雙培雙帶”工程，注重在教學(xué)一線、優(yōu)秀共青團(tuán)員中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員，努力把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成名師，把年輕優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員。以加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)理論武裝，強(qiáng)化思想建設(shè)，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”。三是強(qiáng)化陣地建設(shè)。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)“配強(qiáng)一支隊(duì)伍、掛出一塊牌子、刻制一枚印章、建立一個(gè)陣地、形成一套制度”的“五個(gè)一”要求，黨員活動(dòng)場所配備必要的基層黨建、黨務(wù)工作書籍和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視聽設(shè)備，不斷筑牢黨員精神堡壘，營造濃厚黨建氛圍。

充分發(fā)揮考核指揮棒作用，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)評價(jià)規(guī)范化

嚴(yán)格落實(shí)《市直教育體育系統(tǒng)黨支部書記履行黨建工作職責(zé)考核辦法（試行）》和黨支部書記“雙向述職評議考核”制度，形成以考核為抓手，以制度保落實(shí)、以獎(jiǎng)懲促落實(shí)、以制度激發(fā)活力的長效機(jī)制。一是嚴(yán)格落實(shí)考核督查機(jī)制。采取隨機(jī)抽查、季度督導(dǎo)等方式，每年抽查全市學(xué)校10個(gè)黨委、50個(gè)基層黨支部，做到市直學(xué)校全覆蓋，縣（區(qū)）學(xué)校達(dá)到20%。健全完善黨支部抓黨建工作責(zé)任、任務(wù)、問題、整改清單的長效機(jī)制。把黨委（總支、支部）書記履行責(zé)任情況考核結(jié)果作為選拔使用、評先評優(yōu)、職稱評定、年終考核和向上級(jí)黨組織推薦表彰的重要依據(jù)，激勵(lì)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。二是嚴(yán)格落實(shí)“雙評雙定”。強(qiáng)化正向激勵(lì)、反向監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)校積極探索實(shí)施積分卡制度，因人制宜、因地制宜，設(shè)置個(gè)性化、簡便化評定標(biāo)準(zhǔn)和評定程序。抓實(shí)《學(xué)校黨組織“評星定級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)》，抓細(xì)《黨員“評星定格”標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)“亮紅星”成果轉(zhuǎn)化，落實(shí)“亮黃星”監(jiān)督懲戒措施，促進(jìn)黨組織和黨員作用發(fā)揮。

充分發(fā)揮黨組織堡壘作用，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化

一是抓黨建促思政水平提升。扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”活動(dòng)，深化思政課程改革，挖掘課程思政資源，發(fā)揮全市思政課建設(shè)聯(lián)盟作用，做“立德樹人”大文章， 搭“三全育人”大舞臺(tái)，鑄牢廣大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)德智體美勞全能型人才，推動(dòng)師德師風(fēng)教育常態(tài)化。二是抓黨建促教育教學(xué)質(zhì)量提升。積極開展“名師名校名校長”培育工程，培育名師100名、名校50所、名校長30名，建立名師工作室15個(gè)。舉辦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作培訓(xùn)和中小學(xué)校思想政治課一體化建設(shè)教學(xué)展示研討活動(dòng)，培訓(xùn)思政課教師900多名，充分利用優(yōu)質(zhì)的教師資源提高教學(xué)能力和水平。三是抓黨建促育人水平整體提升。扎實(shí)開展民族教育“九個(gè)一”活動(dòng)，舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”全市中小學(xué)生專題演講和征文比賽，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融。全市27萬名師生同唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、2000余名師生延續(xù)26年傳統(tǒng)徒步54公里赴任山河革命烈士陵園清明祭英烈活動(dòng)被中央主流媒體跟蹤報(bào)道。通過黨建和教育相融互促，同頻共振，學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)普及普惠優(yōu)質(zhì)安全，全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)到86%，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，普通高中教育特色多樣，職業(yè)教育產(chǎn)教融合，中職畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上。  

( 編輯：白 翔   送簽：王春春   簽發(fā)：張?zhí)矣?nbsp;)