空談?wù)`國，實(shí)干興邦。習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。這不僅為進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育走深走實(shí)指明了方向，而且再次強(qiáng)調(diào)了實(shí)干的重要性。以學(xué)促干，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，也要運(yùn)用這一思想指導(dǎo)工作，實(shí)實(shí)在在地干。

在深學(xué)篤信中強(qiáng)化理論武裝，解決學(xué)什么的問題

以學(xué)促干的基礎(chǔ)在于“學(xué)”。只有學(xué)懂弄通了基本理論，才能不讓“干”偏離方向。這就意味著，以學(xué)促干首先要抓好理論武裝。對于馬克思主義政黨來說，理論武裝是一門必修課。早在1843年，馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中就提出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。”列寧則說得更直接：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。”這些論斷都告訴人們，理論武裝對動員組織群眾、統(tǒng)一思想具有重要作用。因此，任何一個(gè)成熟的執(zhí)政黨都高度重視理論武裝。中國共產(chǎn)黨是一貫重視理論武裝和實(shí)踐應(yīng)用的馬克思主義政黨，在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實(shí)踐中，始終重視并注重運(yùn)用馬克思主義理論武裝黨員干部的頭腦。在黨的六屆六中全會上，毛澤東同志就強(qiáng)調(diào)，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須充分認(rèn)識“普遍地深入地研究馬克思列寧主義的理論”的重要性。歷史和實(shí)踐證明，馬克思主義理論不僅蘊(yùn)含著人類探尋真理的豐富成果，而且蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的政治立場和政治信仰。

8月31日，京杭大運(yùn)河江蘇淮安段，運(yùn)輸各類物資的貨船往返穿梭，一片繁忙。

理論總是要隨著實(shí)踐的發(fā)展不斷創(chuàng)新。因此，理論武裝也要隨之運(yùn)用最新理論成果。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義。它植根于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義新的偉大實(shí)踐，充滿著對馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神風(fēng)范，在指導(dǎo)實(shí)踐、推動實(shí)踐中展現(xiàn)出強(qiáng)大真理力量和獨(dú)特思想魅力。當(dāng)前，開展主題教育就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，深學(xué)篤信貫穿其中的立場、觀點(diǎn)和方法。這既是主題教育的基本要求，也是以學(xué)促干的前提基礎(chǔ)。只有深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，才能堅(jiān)守政治立場，洞察時(shí)代風(fēng)云，把握時(shí)代脈搏，推動事業(yè)發(fā)展。

在調(diào)查研究中增長本領(lǐng)，搞清楚該干什么的問題

以學(xué)促干的落腳點(diǎn)在于“干”。而要“干”，就必須深入生產(chǎn)生活一線，掌握實(shí)際情況，搞清楚到底該干什么。這就意味著，要深入一線開展調(diào)查研究，以增長干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。這是以學(xué)促干的內(nèi)在要求。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。”實(shí)踐證明，研究問題、制定政策、推進(jìn)工作，刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開更不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究。

《習(xí)近平浙江足跡》記錄了習(xí)近平同志在浙江工作期間的調(diào)研經(jīng)歷。履新浙江第一天，他就言辭懇切地說，“我初來乍到，對浙江的情況不熟悉，首先要深入基層調(diào)查研究”。隨后，在短短兩個(gè)月里，他到市、縣（市、區(qū)）和省直部門調(diào)研的時(shí)間超過50%，僅2002年10月至2003年7月就跑遍了全省11個(gè)市、69個(gè)縣（市、區(qū)）。不管環(huán)境如何發(fā)生變化，這種優(yōu)良傳統(tǒng)始終沒有發(fā)生改變。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視并身體力行推動調(diào)查研究，考察調(diào)研的足跡遍布大江南北。從車間碼頭到田間地頭，從大山深處到長城內(nèi)外，不管路多遠(yuǎn)、條件多艱苦，都要深入一線了解實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問題，形成新措施、產(chǎn)生新理念。

有效的調(diào)查研究，必須緊扣“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”。所謂“深”，就是要深入群眾，深入生產(chǎn)生活一線，到田間地頭、廠礦車間去了解不同群體的需求；所謂“實(shí)”，就是作風(fēng)要實(shí)，聽真話、摸實(shí)情、辦實(shí)事；所謂“細(xì)”，就是要從細(xì)微之處察覺真實(shí)情況，“不畏浮云遮望眼”；所謂“準(zhǔn)”，就是要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，把握規(guī)律；所謂“效”，就是要提出解決問題的有效辦法。正所謂“調(diào)查研究就像‘十月懷胎’，決策就像‘一朝分娩’”，要想決策富有針對性，就必須針對現(xiàn)實(shí)問題提出對策建議。無數(shù)事實(shí)證明，只有深入開展調(diào)查研究，才能搞清楚“該干什么”的問題。否則，就會陷入南轅北轍的境地。

在真抓實(shí)干中促進(jìn)學(xué)以致用，解決如何干得好的問題

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，以學(xué)促干必然要求學(xué)以致用。我國自古以來就有“學(xué)以致用”的優(yōu)良傳統(tǒng)。宋代學(xué)者朱熹曾說：“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異。”其大意是，學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐。如果只是知道某個(gè)道理或某個(gè)事實(shí)而不去做，那么學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別了。對于共產(chǎn)黨人來講，“用”是學(xué)習(xí)的最終目的，也是學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)標(biāo)尺。因此，要堅(jiān)持干中學(xué)、學(xué)中干，把學(xué)以致用作為必須掌握的基本功。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)，使認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)成為理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性的過程。”這就告訴我們，必須時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)以致用。特別是面對發(fā)展起來以后不斷出現(xiàn)的各種新情況新問題，要善于運(yùn)用新知識，不斷探尋解決問題的方法和途徑。

堅(jiān)持學(xué)以致用，最重要的辦法是知行合一，把書本知識同生產(chǎn)生活實(shí)踐相融合，讓理論學(xué)習(xí)成果內(nèi)化成自己的能力和本領(lǐng)。“一語不能踐，萬卷徒空虛”。一個(gè)人如果只學(xué)習(xí)，但是不注意運(yùn)用所學(xué)知識，即使學(xué)富五車，也不能解決實(shí)際問題，達(dá)不到學(xué)習(xí)的最終目的。因此，必須堅(jiān)持知行合一，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，把知識轉(zhuǎn)化成能力，讓“知道”變成“做到”。

學(xué)為干之基，干為學(xué)之用。在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效，既是主題教育的內(nèi)在要求，也是其目標(biāo)導(dǎo)向。實(shí)踐一再證明，干事創(chuàng)業(yè)不是抽象的口號，而必須立足崗位、盡職盡責(zé)、勤勉務(wù)實(shí)地干。這正是以學(xué)促干的應(yīng)有之義。只有堅(jiān)持以學(xué)促干，才能不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，才能一步一個(gè)腳印把宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)。

（來源：《旗幟》2023年第9期；作者系江蘇省社科院黨委書記、院長，江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心副主任）

( 編輯：王馨悅   送簽：王馨悅   簽發(fā)：趙品 )