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    《之江新語》文章選登(六):主動(dòng)來一場"學(xué)習(xí)的革命"【2】

    2013年06月05日08:08
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      處理好三對(duì)時(shí)間關(guān)系

    (二〇〇四年十二月八日)

    抓好任何一項(xiàng)工作,都要處理好三對(duì)關(guān)系:一要善作善成,處理好部署與落實(shí)的關(guān)系;二要再接再厲,處理好堅(jiān)持與深化的關(guān)系;三要統(tǒng)籌兼顧,處理好當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系。

    這三對(duì)關(guān)系,從時(shí)間的傳遞來說,第一對(duì)關(guān)系是要處理好昨天與今天的關(guān)系,昨天有部署,今天要抓落實(shí);第二對(duì)關(guān)系是要處理好昨天、今天、明天三者的關(guān)系,昨天的要堅(jiān)持下去,今天的要有所深化,明天的要取得更大成效;第三對(duì)關(guān)系是處理好今天與明天的關(guān)系,今天的一切都必須顧及明天,明天的發(fā)展要建立在今天的基礎(chǔ)上。

    這樣一個(gè)時(shí)間關(guān)系看似簡單,但真正處理好并不容易;這個(gè)關(guān)系處理好了,對(duì)于更好地理解、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是極有意義的。

    求知善讀,貴耳重目

    (二〇〇六年三月一日)

    在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)中,領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)和實(shí)踐的表率,既要求知善讀,又要貴耳重目。

    “吾生也有涯,而知也無涯”。對(duì)學(xué)習(xí)的追求是無止境的,既需苦學(xué),還應(yīng)“善讀”。一方面,讀書要用“巧力”,讀得巧,讀得實(shí),讀得深,懂得取舍,注重思考,不做書呆子,不讓有害信息填充我們的頭腦;另一方面,也不能把讀書看得太容易,不求甚解,囫圇吞棗,抓不住實(shí)質(zhì),把握不住精髓。

    讀書客觀上是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程,必須聯(lián)系實(shí)際、知行合一,通過理論的指導(dǎo),利用知識(shí)的積累,來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。古人講“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之”等,說的就是這個(gè)道理。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部作決策、下指示,往往需要大量客觀、真實(shí)、有效的信息。這就更需要向?qū)嵺`求知,善讀社會(huì)這部 書,進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究,問計(jì)于基層,問計(jì)于群眾,在耳聞、目見、足踐之中見微知著、管窺全豹,獲得真知灼見,形成正確思路,作出科學(xué)判斷。學(xué)之思之、聞之見之,領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)一方的情況就有了話語權(quán)。 

    來源:《思想政治工作研究》

    ( 編輯:王楠   送簽:王楠   簽發(fā):張莉 )

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